《除数是小数的除法》小数除法ppt课件2 《除数是小数的除法》小数除法ppt课件2 口算 567＝ ＝ ＝ ＝ 5600 700＝ 4＝ 被除数和除数同时乘以或同时除以相同的数（0除外），商不变。 被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。No exact representable decimal result"。1 分析 BigDecimal 是不可变的、任意精度的有符号十进制数，所以可以做精确计算。 但在除法中，准确的商可能是一个无限长的十进制扩展；例如，1 除以 3 所得的商。2、掌握除数是小数的小数除法的方法。 二、教学重点：掌握除数是小数的小数除法的方法。 难点：除数扩大几倍，被除数也要扩大几倍。 三、教学准备：多媒体： 四、教学过程： a、准备题： 计算：0459 b、引入新课： 今天我们继续学习小数的除法。
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小数的除法-小数除法 小 数 除 法 1、小数除以整数 2、一个数除以小数 3、商的近似数 4、循环小数 5、用计算器探索规律 6、解决问题我们的使命是让所有人享有免费的世界一流教育。 可汗学院是一家 501(c)(3) 非盈利性组织。 捐款或申请成为志愿者!
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小数除法该怎么算 —— 1、除数是整数的除法除数是整数的除法可以按照整数除法的方法,直接用小数除以整数除完小数的整数部分后就得到商的整数部分,然后在商的整数部分之后点上小数点(也就是与被除数的小数点对齐),再继续除下去,得出商的小数部分2 小数除法——除数是小数易错题 今天我们分享的内容是除数是小数的除法计算中非常容易出现错误的计算类型，如果你还有其他典型案例，欢迎用文末邮箱与我交流哦。 1 把被除数与除数都直接变成整数。 如：1976÷52直接把算式转化成1976÷52，如下图： 二、小数乘除法 > 除数是小数的除法 五年级 ID： 时间： 下载： 2次 大小： 3174KB 作者： 流浪客 10 普通点 普通 下载 课件
③除到被除数的末尾仍有余数时，就在余数后面添0，再继续除。 例1：117÷36=3 25 (2除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也（ 右）移动（ 几位）（位数不够的,在被除数的（末尾 ）用"0"补足）；然后按照除数是（整数 ）的小数除法进行计算33÷075=330÷75=44 按整数除法的方法除,计算时商的小数点要和被除数的小数点对齐 在除法算式 小数除法计算法则 小数除法怎么算你知道吗？教给你正确的小数除法计算方法 小数除法怎么算 小数除法法则先看除数中有几位小数,就把被除数的小数点向右移动几位,数位不够的用 零补足;然后按照整数除法来计算
小数除法竖式计算步骤 (1)除数是整数的小数的除法 除数是整数的小数除法，可按照以下步骤进行计算： ①先按照整数除法的法则去除; 小数乘除法计算法则： 1、小数的乘法计算法则： 先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用"0"补足。 2、小数的除法计算法则： 先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数的除法 制作：任瑞 一、上节复习 1、口算下列运算 09×6=54 7×08=56 14×05=7 125÷5=25 ÷4= 5 39÷3=13 2、计算下列运算 108÷36＝ 3 3 36 108 108 0 二、除数是整数的小数除法 1、例1．永丰乡原来有拖拉机36台，现在有117台．现在 拖拉机的台数是原来的多少倍？
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1 ．理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算除数是整数的小数除法。 2 ．培养学生的分析能力和类推能力。 3 ．体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。 小数的除法ppt 编号：8601 提供： 仙*** 时间： 格式：PPT 大小：KB 下载积分：￥10元 《小数的除法ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小数的除法ppt（10页珍藏版）》请在新文库网上搜索。 1、小数部分：0577wzl 1上节复习1下列运算的链接 嵌入代码 手机扫码进行分享 下载 吴正宪《小数除法》示范课 去下载 下载需先安装客户端 客户端特权 3倍流畅播放 免费蓝光 极速下载 icon/18px/phonegrey
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五年级上册数学课件 三 除数是小数的小数除法 青岛版（共18张PPT） 青岛版 > 五年级上册 > 三 游三峡小数除法 21 五年级 ID： 时间： 下载： 19次 大小： 4581KB 作者： liuchunli_111 免费小数除法 快速方法： 用长除来除，不管小数点， 然后把小数点放到结果里正确的位置。 小数除以整数 把小数除以整数： 教学目标 1理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算除数是整数的小数除法。 2培养学生的分析能力和类推能力。 3体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。 教学重难点 教学重点：理解
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《小数的除法》教材分析doc,《小数除法》的教材分析 一、教学目标： 1、使学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。 2、使学生会用"四舍五入法"截取商是小数的近似值，能结合实际情况用"进一法"和"去尾法"取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。运算定律与简便运算商不变的规律 概念：被除数和除数同时乘上或除以相同的数（0除外）它们的商不变。 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 比也是一样的：两个相比较的数扩大或缩小相同的倍数2复习除数是整数的小数除法的计算方法 教师同学们,上节课我们学习了除数是整数的小数除法,我们 一起来算一算256÷8和375÷5,一边计算一边回想计算方法。 学生独立计算,请一名同学汇报计算情况。 第1个算式重点质疑24表示什么,个位上的数不够除时怎么处
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excel如何计算除法保留两位小数 hanhongzhi169 6772 在excel表格中如何实现真正保留两位小数的方法 每日科技fan 39万 篇一：西师大版数学五上《除数是小数的除法》教学设计 教学目标： 1初步掌握除数是小数的除法的计算原理和法则； 2理解被除数小数点位置的移动要随除数的变化而变化； 3能运用知识间的迁移规律探索归纳新知。 教学准备： 立体主题图 教学过程 （一）复习返回的结果居然是00！这是怎么回事儿？ 2原因分析 第一步：你会发现用运算结果也可以用int类型接收！ 没有报错，也就是说： 在Java语言中，整数之间的除法运算，不管你的小数位有多少位，小数是几，统统舍弃，只返回整数位数字！
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数的小数除法的意义与整数除法的意 义是相同的，初步体会小数除法的 意义。 （2）引导学生观察算式的特点，然 后引出除数是整数的小数除法的课题。 （3）探索"234÷6"的计算方法。引 导学生思考能不能转化成整数除法来 计算呢？利用转化的思想，借助1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如：06÷03 表示已知两个因数的积 06 与其中的一个因数 03，求另一个因数的运算。 2、小数除以整数的计算方法：小数掌握小数除法的相关知识；掌握除数是整数以及除数是小数的计算方法及掌握怎样求商的近似数。 我们的使命是让所有人享有免费的世界一流教育。 可汗学院是一家 501(c)(3) 非盈利性组织。
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面是中小学考试网的 频道为考友们带来的 数学知识点：小数除法知识点 ，供大家参考学习： 1、除数是整数的小数除法计算法则：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。 二、"小数除法"计算错因的分析 基于教学的研究与学生知识应用的分析，主要有以下几个方面的原因： 1受到例题负迁移的影响 在小数除法这个单元，现行教材在安排除数教学这一专题中，先是安排除数为整数的小数除法，然后再安排除数为小数的除法。教材： 小学数学 / 人教版 / 五年级上册 / 3 小数除法 / 用计算器探索规律 标签： 课件 全国 64 MB 下载0次 5个学币 21jy_ 下载
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人教版小学五年级上册数学《小数除法》教案三篇 导语《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上进行教学的。无忧考网准备了以下内容，供大家参考!篇一 教学目标： 1、通过生活中的情境，进 五年级上册数学《小数除法》练习题三套 你好，希望你能灵活运用所学的知识，成功闯过每一关，我就在终点等着你哦，相信你一定能顺利闯关的。无忧考网小编整理了五年级上册数学《小数除法》练习题三套，希望对你有帮助!五年级上册数学《小数除法》练习题一 班别： 姓名： 成绩 代码中使用了 BigDecimal 做精确计算，在做除法时，系统抛出 " Nonterminating decimal expansion;
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